花无痕教导安如香■■■为了给被秦义绝杀死的帮众复仇■■■而安如香认为复仇是“规则”■■■是“工作”■■■而不是“心”。
花无痕以安如香为饵引诱秦义绝过来到西部来。
当秦义绝三人到来之后■■■娱乐帮全帮与之战斗■■■但秦义绝三人所持有的浊气的力量■■■向他们发起了袭击。
在繁华街上以捡垃圾为生■■■一边生活■■■一边想办法工作的兄妹二人安稳的生活着。
妹妹捡回了安如香■■■二人将失去了视力并养伤的安如香留的家里护理。
安如香混浊的意识中■■■想起了洪师傅的教导。
直到有一天■■■哥哥手持安如香的剑杀了人■■■获得了一笔财物。
哥哥将死去的人所持的财物倒卖出巨款后■■■稳定的日常生活为之一变。
作为一名班主任■■■总有家长向我抱怨：孩子咋就那么爱玩游戏■■■咋就玩不烦呢？玩游戏的劲头儿有一半用到学习上■■■成绩早都上去了。
玩游戏学而不厌■■■读书做题不学就厌这样的话我听多了■■■我只能抱以谜之微笑：抱怨恰恰说明家长不懂教育规律。
网游（手游）的最大特点是：操作简单上手快（重点■■■把“操作简单上手快”下面划横线）■■■左手走位■■■右手技能■■■有手机有网络就能玩；愉悦视觉的色彩❤激荡人心的特效❤酸爽刺激的快感■■■立刻会让学习生活都很low——老师批评❤同学厌烦❤家长叹气的孩子在其中找到想要的乐趣❤精神的补充❤存在的价值。
这么有诱惑力的玩意你不喜欢？讲真：玩过网络游戏的家长都知道■■■如果不是因为这XX的生活■■■谁不希望自己的一天从游戏开始■■■在游戏中结束？执着做好一件事■■■这件事不是网游问：老师能不能让知识变得像手游那样吸引人■■■激发学习兴趣■■■让学生爱上学习？答：不能。
知识点多■■■规律多■■■公式多……乐趣少■■■永远做不到“操作简单上手快”。
并且■■■对大多人来说■■■学习有时真的很枯燥■■■让每个学生说爱不容易。
打个比方■■■你是一位钢筋工■■■这是你最喜爱的职业■■■你乐在其中：看着高楼大厦在你脚下一点点成型你很有成就感。
问题是：酷暑■■■太阳晒伤你的脸❤钢筋烫熟你的手■■■你是否还一如既往地热爱这个职业？严冬■■■脚手架上寒风入骨■■■吐唾沫都是冰碴儿■■■你是否还一如既往地热爱这个职业？不装这时■■■坚持下来的唯一理由只能是XX的生活。
同样■■■能让学生爱上学习的唯一理由就是压力：怎样才能考上好学校❤找到好工作❤娶（嫁）个好伴侣❤过上幸福的生活。
但是■■■这种来自未来的压力恰恰是现在的他感受不到的。
他们仅仅只是感觉现在吃吃睡睡玩玩手机■■■日子过得很惬意就行了；明天？明天的事■■■明天再说了所以■■■让孩子放下手机这一感兴趣的事■■■去干枯燥无味的捧书本做练习的的确确是一件难之又难的事可是生活就是这样■■■人生不如意事十之八九■■■剩下的一二是更加不如意■■■哪能让人随心所欲■■■由着性子来？老师不是神仙■■■他只能引导72名学生沉迷游戏的孩子■■■不妨思考以下两个小问题。
问题1：孩子你是否想过■■■游戏开发者如果在高中■■■甚至在初中小学就沉溺于网游■■■那他能不能考上大学学习IT知识■■■进而研究开发让你至死不悔的“王者农药”？问题2：假设人生就是一个游戏你的人生在这个游戏中。