工作轻松❤工资高的小培训机构是外教们的首选■■■类似工资待遇一般而管理相对成体系的大机构■■■则多会被当做跳板。
待破除的面孔迷信尽管当下外教行业存在诸多问题■■■但外教依然有其存在的价值。
从事教育多年后■■■金婷有一个明显感受：“中国的孩子们很怕犯错■■■除非他们心里有一个完美的答案■■■不然他们就是不敢说出来。
”与外教共处交流后■■■她逐渐发现“中国式教育”存在的一些问题：学生总是在目标单一的高压环境中学习成长。
“一开始我讲课就像当年教我的老师■■■要求纪律■■■然后树立那种老师的权威。
”与外教同事共处令她产生转变。
工作中■■■金婷惊讶的发现■■■每个外教基本都“玩花样”：小乐器❤跳舞❤画画等等■■■这些小技巧在课堂上很奏效■■■为此■■■金婷开始尝试与学生交朋友而非树立权威■■■以帮助学生找到属于他们真正的英语兴趣点。
“我们是全英语授课■■■得让孩子们听得懂■■■融入课堂■■■再开口说。
其实外教这方面是擅长■■■他们有夸张的肢体语言■■■表演能力很强■■■课上氛围特别活跃。
有的孩子下课了还不愿意走。
”性格上的改变■■■金婷觉得这是学生们最明显的变化。
“One Teach, Two Learn”■■■一些外教很喜欢中国■■■觉得他们不仅是在讲课■■■也时刻在学习。
中介平台负责人James说■■■“汉语有深厚的底蕴■■■很多成语都有渊源■■■包括孔孟的话也能流传至今。
而英语是非常精准的语言■■■在描述或表达事物上力求直白准确。
但是很多外国人其实看不懂莎士比亚戏剧的原文。
”这种中英文背后逻辑的互补■■■对学生理解事物大有裨益。
一位就职于某知名在线教育机构的业内人士告诉「深响」■■■“外教们的口语发音和语法问题只是他们基础的硬件条件。
在外教课中真正对学员有更多帮助的■■■其实是语言背后的文化。
一些学员未来会去加州求学■■■而我们会匹配加州的外教■■■不仅有硬核必会的知识■■■也有关于风土人情❤饮食习俗的文化渲染。
”但所有这些需要建立在一个健康运转的外教产业链基础上。
而在当下的外教产业现状下■■■为了避免“踩雷”■■■用户除了以审慎目光“考察”一番■■■暂时似乎还没有特别好的办法。
作为外教产业的把关人■■■一些中介平台正在尝试搭建更加顺畅❤优质的资源输送渠道■■■如直接在美国等国家和地区成立公司■■■在当地招募并筛选优质师资——从商业的角度看■■■这是更加有益的选择■■■与处理外教工作后惹出麻烦的成本相比■■■预先培训❤调整外教心态的投入相对更小■■■这是比划算的买卖。