”想不到平时不言不语的晓野却又如此偏激的看法■■■但我又不得不承认令人堪忧的现实■■■然而■■■我的班是我的希望所在■■■我的努力所在■■■我的自信所在■■■绝不容许任何诋毁■■■也不能任凭这种冷空气冷却了我滚烫的心。
我当着晓野罗列大量事实说■■■甲涵乙淦丙蕾丁钦学习了没有？午科已凤庚茹辛维玩手机没有？还有赵钱孙李呢？还有周吴郑王呢？晓野用清澈的眼睛看着我■■■用无声回应了他的偃旗息鼓。
更令我喜不胜收的是■■■不出两天■■■居然有了第一个来背书的■■■他就是文韬。
我在文韬背诵文章之前声明■■■我只提醒两次■■■再作梗就视作背不来。
还好■■■文韬在背诵两篇文章中■■■我一次都没有提醒过。
尽管在罗列《过秦论》的人名和国名稍有出入■■■也有停顿■■■但从整体情况来看■■■仍旧可圈可点■■■无可挑剔■■■可以大胆地说■■■文涛是有备而来。
文韬顺利地拿走手机的消息在班上不胫而走。
所以■■■星期五晚上十点了还赖在我寓所背诵的■■■星期六早上六点就敲门要背诵的。
对于这些学生来说■■■背诵这样两篇课文实属不易。
晓聪告诉我■■■晓楷为了背诵这两篇文章■■■硬是背到了晚上十一二点■■■甚至更晚■■■但是■■■晓楷没能背下来。
等待总是漫长的■■■一周过去了不见晓楷要来背诵的身影。
原以为晓楷就这样放弃了用背诵换手机的机会。
新的周一午休时分有人敲门■■■晓楷居然来了■■■一进门便说■■■我来背书的。
这使我喜出望外■■■这不仅因为晓楷的不轻言放弃的举动■■■更让我在晓楷的身上看到了在我的学生中■■■ “恒心”不曾毁尸■■■“毅力”不曾灭迹■■■希望的种子未曾腐朽。
这种用耐力和坚守创造出的成绩和精神■■■是多么值得庆幸呀但是■■■这种本属于青春的常态要是能回归自然■■■正常滋长■■■又该多好啊心想■■■即使此时晓楷背不好■■■我也要还晓楷手机。
理智又发出警告■■■冲动的我差点又被恻隐之心给打败了。
无论怎么说■■■对于我■■■没有什么比得上在不经意中的遇到感动更令我欣喜的。
是感动？是高兴？还是幸福的感觉？原本■■■春暖花开的时节正是花红时也正是良驹奋蹄时。
可是从春节长假返校的学生■■■仿佛倒退了到无组织的蛮荒社会■■■他们开始了“春季手机游戏攻势”■■■这“春季攻势”涉人之众■■■涉夜之深■■■让我几乎丧失了对管控手机的信心■■■甚至■■■也让我开始怀疑我的做法到底做得对不对■■■我还守住我花了整整一学期所取得的成果值不值■■■我坚守住“传统”的有无必要了。
时隔一日■■■晓野母亲用微信向我替晓野告假■■■因为晓野肚子疼。
我知道■■■晓野“肚子”不一定疼■■■“疼”的是他手机。
晓野母亲顺便询问晓野在学校近况。
我把晓野的情况如实地转告了她。
晓野母亲曾经通过同事把儿子的手机要了回去■■■这次我们的交流变得如此敏感。
晓野母亲担心旧事重提■■■就以担心晓野趁机提出“转班”❤“退学”为由■■■试探我的态度。
我可以尊重家长的意见■■■但有谁考虑过阴阳两作之后■■■我在学生中会是什么形象呢？我可以同意退学■■■但是■■■仅因为“手机”而退学■■■又是什么样的“性价比”呢？我召来了晓野的父母。